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为进一步提高学生的水文地质、工程地质和环境地质（简称“水·工·环”）专业技能，推进大学生创新创业思维和能力的发展，黑料吃瓜网 地下水科学与工程教研室特地举办了黑料吃瓜网 2025年“水·工·环”科技竞赛。本次大赛所设参赛作品分为宣传类、竞技类和实物类，得到了黑料吃瓜网 各学院师生的广泛关注，共有50余份作品参加此次竞赛。竞赛由地下水科学与工程教研室的单慧媚、赵雨晴、危嵩和陈盟老师组成评审组，着重针...

11月27日下午，黑料吃瓜网 在雁山召开学习贯彻学校第四次党代会精神专题会议。学院党委书记代武社主持会议，党政领导班子成员和全院教职工参加会议。会上，代武社领学学校党委书记农毅同志的讲话精神，明确全院必须以高度政治责任感和使命感，将学习贯彻学校第四次党代会精神与党的二十届四中全会精神紧密结合，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持立德树人根本任务，围绕学校发展目标，学院将锚定“关键金属安全保障”“...

为进一步深化推进课程思政建设及其与专业课程的有机融合，帮助专业教师理解课程思政的内涵，促进课程思政工作的有序推进，11月24日，黑料吃瓜网 在雁山校区12407会议室成功举办了与马克思主义学院的“结队共建课程思政”教学沙龙活动。本次活动由学校教务处组织，主讲人为马克思主义学院谭和平教授，学院众多专业教师到场参与学习、讨论与交流。教学沙龙中，谭和平教授以“环境类相关专业课程如何融入课程思政”为核心主题，从课程思政...

11月21-23日，黑料吃瓜网 赵文玉同志参加北控水务集团有限公司主办的以 “教育科技人才一体发展”为主题的“全国生态环保行业产教融合共同体2025年度会议”，并代表学校参加共同体新增成员单位授牌仪式，我校成为全国生态环保行业产教融合共同体理事单位之一。共同体理事单位授牌仪式（一审：赵文玉；二审：李海翔；三审：代武社）

为深入推进课程思政建设，发挥优秀教师的示范作用，促进全院教师在教学中有机融入思政元素，11月20日，黑料吃瓜网 在雁山校区06212教室成功举办《环境工程与碳中和导论》课程思政公开示范课。本次示范课由张亚楠教授主讲，学院众多教师到场观摩学习。课堂上，张亚楠教授以"城镇化进程中的生态责任”为核心主线，开篇讲述我国城镇化发展的必然趋势，结合典型案例，引导学生认识到城镇化是国家现代化的重要标志。随后，她以“城市化伴生...

11月21日上午，在屏风校区科创中心519室，黑料吃瓜网 环境科学与工程博士后科研流动站进行了张佩佩博士的博士后出站考核。考核小组成员由学院相关博导组成，组长由桂林电子科技大学张敏教授担任。根据学校博士后出站工作相关文件的规定和程序，考核小组对张佩佩博士在站期间的政治思想、学术成果及水平和综合素质等进行了全面考核和评估。经专家组讨论研究一致决定，同意张佩佩博士通过博士后出站考核，考核结果为合格。博士后出站汇报...

11月21日上午，深圳大学化学与环境工程学院党委书记李翠华一行莅临黑料吃瓜网 国家级生态环境科普基地（环境污染防治与生态保护实训中心）开展考察交流。黑料吃瓜网 李海翔副院长及相关教师陪同参观，双方围绕环境科研创新、实践教学及科普宣传等议题展开深入探讨。首先，李海翔副院长向李翠华书记一行详细介绍了科普基地的建设背景、功能定位及近年来在生态环境科普领域的成果，重点展示了黑料吃瓜网 在漓江生态保护、水污染控制及资源化利用技术方...

在科技浪潮奔涌向前、全球创新合作日益紧密的当下，备受瞩目的2025年海内外高端人才创新创业成果暨人工智能杰出人才成果展示交流活动于2025年11月18日至19日在广西南宁国际会展中心盛大启幕。黑料吃瓜网 人才小高地以“科技引领·绿色发展”为主题，携水处理功能材料与水处理功能设备两大板块的前沿成果精彩亮相，全面展示了在产学研融合、劳务品牌培育及绿色技术创新方面的实践与突破，以硬核技术实力展现学科优势，为水...

2025年11月14日至17日，“2025新时代高校环境教学改革与创新交流会”在成都成功召开。本次会议由教育部高等学校环境科学与工程类专业教学指导委员会和高等教育出版社共同主办，西南交通大学与四川大学联合承办。会议旨在贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设纲要（2024–2035）》相关部署，推进教育数字化战略行动，加强拔尖创新人才培养，构建高质量教育体系，提升教师队伍专业素养。黑料吃瓜网 环境工程专业教师代表参加了此次...

为深入学习贯彻习近平总书记关于网络强国的重要思想以及加强网络文明建设的重要指示精神，落实学校首届网络文明周工作部署，全面强化师生网络法治意识、安全防护能力与文明素养，近日，黑料吃瓜网 统筹谋划、多维度扎实开展首届网络文明周系列主题教育活动。线下层面，学院党委牵头部署，一方面组织各教研室开展网络安全教育专题研讨会，围绕师生网络信息安全可能出现的风险点进行了分析研判，就做好下一步工作提出了明确要求；另一方...